美国犹他州青少年青海行：跨山海觅“缘”与“纽带”

中新社西宁6月15日电 题：美国犹他州青少年(qīngshàonián)青海行(xíng)：跨山海觅“缘”与“纽带” “这次旅行，让(ràng)我想起中国老师教的(de)两个汉字‘缘分’。跟一群初次相识的伙伴如此心意相通，从对方身上看见了自己，好像(hǎoxiàng)我们注定会相遇。”回顾短短5天的青海之行，美国(měiguó)犹他州大学生阿里贝拉·巴纳德(Aribella Barnard)说。 6月10日至14日，23名美国犹他州青少年一行抵达青海省，围绕家庭文化、国家(guójiā)公园与生态人文保护(bǎohù)主题，开启研学交流之旅。 6月13日，美国犹他州青少年与(yǔ)青海(qīnghǎi)当地学生在黄河岸畔交流、品尝美食。　马铭言 摄 2025年是青海省与(yǔ)美国犹他州缔结姐妹省州(shěngzhōu)14周年。自2011年建立友好关系以来，两地在高原医学研究、生态保护、公共卫生服务(fúwù)等多领域累计开展近40项合作。 今年3月，青海省西宁市与犹他州犹他郡举办“中美生态小使者”线上会议。在(zài)趣味互动中，双方(shuāngfāng)分别介绍彼此所在的(de)(de)青藏高原、科罗拉多高原的自然景观和地域生态保护特点，15组中美学生抽签组成“跨国搭档”。 线上会议(huìyì)中，西宁市虎台中学初二学生周天(zhōutiān)和特意制作课件，图文并茂地介绍青藏高原特有野生动物。她跟“搭档”时常互写邮件，分享校园生活(xiàoyuánshēnghuó)、介绍认识彼此的朋友。 最近，周天和将自己的作文《这样的夏天(xiàtiān)“最青海”》翻译给“笔友(bǐyǒu)们”，“希望暑假可以邀请他们来我家小住，带他们游览(yóulǎn)大美青海，深度交流。” 研学(yánxué)交流期间，一次“家文化炉边叙话”，拉近了双方的心理距离(jùlí)。周天和一家分享了成长故事和教育理念，给犹他州青少年(qīngshàonián)留下深刻印象。 在阿里贝拉·巴纳德看来，中国父母尊重、理解孩子的爱好和梦想，悉心记录、赞许其成长中的每一点进步。“不管从哪来，人们都重视传统，把(bǎ)家庭(jiātíng)看作首要(shǒuyào)责任。”她说，“我(wǒ)的父母完全不了解中国，但他们很支持我学中文、来中国。” “这里的同龄朋友真挚、谦逊、善良、友好。面对面对话(duìhuà)很容易产生内心共鸣，这种快乐很短暂、很珍贵。”美国犹他州(yóutāzhōu)青年贾里德·陈(Jared Chan)说(shuō)。 在青海湖边(biān)、黄河岸畔、青藏高原野生动物园，美国青少年体验“生态课堂”，学习野生动物救助保护和种群知识，与三江源国家公园澜沧江(láncāngjiāng)源园区(yuánqū)生态管护员视频连线，了解巡护日常。 6月(yuè)11日，美国犹他州(yóutāzhōu)青少年参访青藏高原野生动物园并合影留念。　杨晓冬 摄 “我们也用严格的举措保护(bǎohù)国家(guójiā)公园(gōngyuán)，人们重视生态、积极参与公益项目。”美国青年凯尔·普拉特(Cael Platt)现居黄石国家公园所在的怀俄明州。一个月前，他在夏威夷群岛参加了山谷植物园的保护行动，“我跟(gēn)朋友们一起，边(biān)向瀑布徒步，边栽种新的植物，很享受也很有意义。” “印象里，中国是现代化、快节奏的。这次旅行让我了解(liǎojiě)到，几代中国人(rén)、无数家庭坚持着可持续的生活方式，从大自然中获得(huòdé)发展可能，又以感恩之心回馈(huíkuì)。”贾里德·陈觉得，要亲身经历、亲眼所见，才能找到彼此相连的“纽带”，真正理解对方、充实自己。 “虽然我们都是第一次来中国，却已(yǐ)不再(bùzài)感到神秘、陌生。”凯尔·普拉特说。 研学团领队、犹他州国际领导力学校(xuéxiào)(International Leadership Academy of Utah)校长彼得·陈(Peter Chan)表示(biǎoshì)：“从犹他州到青海湖(qīnghǎihú)，我们的情谊跨越山海，聚焦文化、教育、青少年等具有广泛(guǎngfàn)共识的领域，开展充满活力(chōngmǎnhuólì)、友爱的民间交往与合作。” 此次(cǐcì)活动由青海省人民对外友好协会(xiéhuì)、青海省教育(jiàoyù)国际交流协会、西宁市人民对外友好协会和犹青联盟共同组织，青海省教育厅、三江源国家公园管理局、青海大学大力支持。(完)